Insgesamt 10 Teilprojekte wurden über mehr als 5 Jahre hinweg in einem Zentralprojekt inhaltlich koordiniert und organisatorisch betreut. Diese möchten wir nun auf den folgenden Seiten vorstellen. Eine Besonderheit des Gesamtprojekts liegt im gemeinsamen Aufbruch unterschiedlichster disziplinärer Einheiten, die an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt (KU) in den Bereichen Fachdidaktik, Pädagogik und Psychologie verortet sind. Sie machten sich selbst auf den Weg zu einem Verständnis inklusiver Bildung, für deren Praxis verbesserte Möglichkeiten geschaffen werden sollen. Es handelte sich also zunächst nicht um einen Kreis von Inklusionsexpertinnen und -experten, sondern vielmehr um Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler mit besonderer Expertise im Feld von Lehren und Lernen, die sich der Herausforderung ‚Inklusive Bildung‘ mit ihren Möglichkeiten stellen und damit einen strukturbildenden Diskurs in ihre Universität hineintragen wollen.